Foc

Abans i després de les flames

Proposta per l'element: foc

És evident que no podem experimentar amb foc directament degut a la perillositat que suposa, per aquest motiu procurarem conèixer i treballar aquest element descobrint els efectes i conseqüències que el foc genera en diversos materials coneguts per als infants, així explicar els efectes d'aquest i poder comparar-los.

Objectius:

- Comparar els efectes del foc
- Explicar els efectes nocius del foc
- Experimentar en diferents textures


Paper dels professionals:

- Observar i ajudar als infants a plantejar-se dubtes i donar respostes a aquests, tot  guiant-los i estimulant-los a experimentar noves experiències.

Lloc:

- Sala polivalent, en l'ambient preparat per al foc i amb els materials específics per a aquesta activitat.

Destinataris:

Aquesta activitat està adreçada a infants de les estances de P2, ja que poden gaudir més de l'activitat, interactuant entre ells, experimentant, entenent el que fan i manipulen, tot veient les diferències entre els distints materials i traballant d'aquesta manera la coordinació ull-mà i la motricitat fina.

Recursos materials:

Dues taules en les quals col·locarem tot el material repartit en 10 safates, mides A3 (5 amb els materials abans de passar pel foc i 5 més pel material cremat):
- Trossos de paper cremats i no cremats (3 o 4 fulls fets trossets)
- Troncs cremats i uns altres no cremats
- Bengales cremades i sense cremar (dues cremades i dues sense cremar)
- 1 Peça de moresc cru i una de cuinat (crispetes)
- Un grapat de pasta crua i un grapat de pasta feta.
- Imatges on aparegui l'element del foc

Recursos Humans:

Els professionals que es mantindran a la sala polivalent, seran dues educadores, una que controlarà la zona del vent i la terra i l'altre controlarà la zona de l'aigua i foc.

Recursos Temporals:

L'ambient d'aprenentatge que hem muntat, serà útil per a 4 sessions, on podem avaluar als infants en el seu procés o poder fer les adaptacions que siguin necessàries segons l'avaluació que fem sobre l'ambient en general.

Taula d'observació:

Nom:_______ Edat:___ Educador:___________	Mai	Quasi mai	De vegades	Quasi sempre	Sempre
1. Troba diferències entre els materials cremats i no cremats
2. Troba semblançes entre els diferents objectes ja cremats
3. Es mostra actiu a l'hora d'experimentar amb el tacte
Observacions:

Descripció:

L’ambient destinat al foc estarà en un dels espais de l’aula polivalent, separat de la resta per tal que els infants puguin escollir lliurement en quin ambient volen passar l’estona i les educadores podem observar-los i guiar-los degudament.

Col·locarem unes safates de plàstic amb tot el material anomenat anteriorment. Primer de tot presentarem tots els materials als infants, preguntat-los si els coneixen, i donant l’explicació de què l’evolució d’aquests és deguda a l’agent del foc, que produeix canvis en els diferents materials.

després donarem peu als infants a què puguin manipular-los de manera lliure i segura tot veient les diferències entre el material en el seu estat original i després de ser cremat.

*Just al darrera enganxarem unes imatges relacionades amb el foc, una llar de foc (troncs cremats), nens i nenes cremant bengales per sant joan, la imatge d’una cuina fogons, etcètera. Per tal de facilitar l’entesa de què el causant de la “deformació” dels materials esdevé gràcies a l’element del foc.