Capacitats

4.- Pensar, crear, elaborar explicacions, iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques

Motivarem a l’infant a pensar i estimular la seva curiositat en activitats experimentals, per tal  que li sorgeixin nous dubtes a resoldre, així aconseguirà nous reptes.

5.- Progressar en la comunicació i expressió ajustada en els diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà de diversos llenguatges. 

Quan parlem de llenguatge no només parlem del llenguatge verbal, sinó també podem parlar del llenguatge no verbal, per això quan un nen o nena intenta comunicar-se però encara no sap parlar  ho fa mitjançant gestos, a poc a poc van aprenent a dir més paraules i passen de no fer servir tant els gestos a expressar-se amb paraules. Per això és de vital importància observar-los, per a veure les seves reaccions davant de qualsevol activitat científica.

6.- Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. -

Primer de tot els infants explorant allà on estan necessiten saber on els deixen o que estan fent i, ja que no poden expressar-se amb paraules la seva millor manera és fer-ho amb els sentits explorant per allà on passen i sempre amb certa curiositat encara que amb precaució.

Hem pogut observar, com Freud en la fase oral dels infants, necessiten ficar-s’ho tot a la boca, els infants experimenten les textures i les temperatures mitjançant la boca, quan són una mica més grans l’exploració la fan amb tot el seu cos. Això implica que hem de tenir un espai segur, amb materials regulats i adaptats a les seves edats. Estan en una fase d’exploració i observació, els hi hem de facilitar aquesta necessitat.